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葛道凯谈“高职扩招100万”:我国高等教育改革发展进入新阶段

2019-04-16 来源:中国青年网  浏览:    关键词:葛道凯,经济学,职业教育

今年的政府工作报告中提出,高职院校今年扩招100万人。

两会闭幕,高职院校细致如何中止扩招?这成为公众关注的焦点。

江苏省是我国高职院校数量最多的省份,共90所。

这样一个“高职”大省,江苏省接下来将如何应对高职扩招?近日,中国青年报·中青在线记者对江苏省教育厅厅长葛道凯中止了专访。

经济转型激起的庞大社会需求3月5日,李克强总理所作的政府工作报告中明白提到,要变革完善高职院校考试招生办法,鼓舞更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大范围扩招100万人。

扩展高职院校奖助学金掩盖面、进步补助规范,加快学历证书和职业技艺等级证书互通衔接。

变革高职院校办学体制,进步办学质量。

中央财政大幅增加对高职院校的投入,中央财政也要增强支持。

设立中等职业教育国度奖学金。

支持企业和社会力气兴办职业教育等。

葛道凯将其概括为5“大”2“高”。

其中,5“大”即大扩招、大投入、大变革、大展开、大掩盖;2“高”一是指进步办学质量,二是指进步高职院校学生补助规范,同时又设立了中等职业教育国度奖学金,“这是国度初次提出设立中等职业教育国度奖学金,以往在中等以下教育阶段只设助学金,这次设立奖学金的重点是鼓舞成果优秀的中职学生。

”此次政府工作报告中触及职业教育的部分能够说是“浓墨重彩”,“用了很大一段话都在讲职业教育如何展开,这是以往所没有的,这阐明国度把加快展开职业教育放在了突出的位置”。

“加快展开示代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是处置高技艺人才短缺的战略之举。

”政府工作报告中明白提出。

这其中的战略价值,在葛道凯看来,一是把教育放在了基础性和先导性的位置,“可不是经济形势好的时分才展开职业教育,哪怕是经济形势并不悲观也要鼎力展开职业教育”;二是把职业教育与就业直接关联,阐明国度是从宏观层面来看待职业教育,职业教育的高就业率能够缓解社会上的就业压力,关系着社会稳定。

更重要的是,高职扩招100万,是整个经济转型激起出来的潜在的庞大社会需求——国度需求更多的技艺人才。

葛道凯以为,“让更多青年具有一无所长”,这才是高职扩招100万的中心。

“经济周期和教育周期之间其实是相互关联的。

一些兴隆国度在上百年的展开过程中总结出这样一个规律,就是每次经济危机的到来,一方面会淘汰很多产业以及很多劳动力;另一方面在经济危机过后,复兴的经济不再是经济危机前的经济,而是升级的经济,是新技术、新产业作支撑的经济,这时分就需求大量与之相顺应的新型技艺人才。

”而此次国度高职扩招100万,能够说是以教育对经济中止“逆周期调理”,“经济形势不太悲观时,让就业有艰难的群体有事做,到学校学习技术技艺,完成技术技艺的积聚。

一旦经济形势转好,在经济转型升级后,也就是急需新型技艺人才的时分,这些人能够疾速地为经济展开提供人才、技术支撑。

不然你到那时再培育,就会滞后于经济展开需求。

”葛道凯说。

预示着我国高等教育变革展开进入新阶段高职要扩招100万,在葛道凯看来,直接的问题主要有五个方面,一是生源在哪里?学生怎样招进来?二是把学生放到哪儿去?三是把学生招进来后,他们学什么,原来的教学内容适不合适他们?四是教员怎样教,原来的教法行不行得通?五是对这些学生怎样中止管理?“处置这些微观层面的问题并不简单,但必需求去面对。

”葛道凯说,这是当前职业教育的头号大事,需求“摆到首要位置去调查、研讨,拿出真实可行的办法”。

“但要处置这些问题,必需求从中观层面去认真思索,中观层面包括学校管理者、相关行政部门等要思索职业教育是什么、职业教育为什么?”葛道凯以为,教育行政部门、学校管理者需求重新回答这些问题,“也就是说,职业教育的专业怎样设置?教学活动如何组织?职业教育和产业的关系怎样处置?还要重新思索职业教育与培训之间的关系”。

中观层面要回答好这些问题,葛道凯以为,必需求有宏观层面的思索,也就是要从国度的全局层面来思索,来破题。

在葛道凯看来,此次高职扩招100万,不只意味着职业教育,也意味着整个专业教育进入了新的展开阶段,这其中包括职业教育、高等教育和继续教育的展开等。

怎样了解?葛道凯解释道,经过这么多年的展开,我国高等教育的总量供给短缺状况曾经发作质的变化。

至此,高等教育能否需求继续辨别为普通高等教育、成人高等教育、网络高等教育等类型,这需求重新加以审视。

葛道凯以为,当从宏观层面来思索这些问题的时分,就会发现我国高等教育正在步入到一个“人人”“时时”“处处”可接受教育的时期,在这个时期,学龄人口与非学龄人口的辨别开端含糊,学历教育与非学历教育的并举开端凸显。

此次高职扩招就是一次严重契机。

江苏高职在校生容量能够增加18万细致到江苏省,江苏高职院校将如何应对高职扩招?对此,葛道凯倒不担忧。

他引见说,江苏省现有高职院校90所,在校生68万人。

葛道凯依照高职院校规范办学条件推算,江苏省高职在校生能够增至86万人。

假如进一步增强树立,最多能够达95万人。

他表示,江苏省高职院校有愿望,也有条件为全国扩展高职范围作出贡献。

葛道凯以为,鼎力展开示代职业教育,江苏此前已打出了一套“组合拳”:一是出台《省政府关于推进职业教育现代化的若干意见》,聚焦职业教育吸收力不强、社会参与度不高等问题,着力推进职业教育内涵展开;二是推进普高与中职学生双向交流,出台《关于试办综合高中班的指导意见》,为学生提供多样多次选择机遇;三是着力提升职业教育质量,出台《关于实施中等职业学校领航计划的意见》,重点树立50所左右扎根江苏、引领全国、世界水平的一流中等职业学校。

实施高职教育创新展开杰出计划,立项树立22所省高水平高职院校。

为深化产教融合,江苏省出台《关于深化产教融合的实施意见》,发布《江苏省职业教育校企协作促进条例》,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

同时在推进高质量就业方面也下足了功夫,“目前职业教育每年毕业46万人,其中中职23万人、高职23万人,就业率坚持在98%左右。

”葛道凯说。

假如中止扩招,生源从哪里来?葛道凯说,一方面向非学龄人口开放,包括退役军人、下岗职工、农民工等。

江苏省高职院校的生源能够说是逆势上扬,从2017年曾经开端上升,2018年更是明显,增加了1万余人。

假如说其他生源较多省份需求江苏作贡献,我们责无旁贷。

另一方面,葛道凯表示,要研讨成人高等教育、网络高等教育等继续教育的多种完成方式,来为高职扩招做好准备。

细致到江苏省哪些学校扩招,也是大家关注的一大问题,比如“是好的高职院校多招一些?还是差的学校多招一些?”在葛道凯看来,这是在用传统观念来思索扩招的问题,“其实不存在好学校、差学校,只需抓好了人才培育各个环节,那就都是高质量的高职院校”。

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